Editorial

Le diplôme contre le Savoir - Le tiers monde devra maitriser la science pour développer ses capacités de développement

La science reste très élitiste car depuis plusieurs siècle elle est perçue comme la chasse gardée d ’ une classe qui n ’ admet que les meilleurs cerveaux qui passent par un cursus rigide où ne filtre que la crème de la crème . Cependant il faut bien que la science se démocratise pour qu ’ elle devienne un facteur de développement essentiel . Démystifier la science la rendrait -elle plus digeste pour les populaces peu ou mal outillées pour les défis du future . Premièrement il faut revenir au contexte humain . Tout être humain peu importe sa race est doué d ’ une intelligence qui puisse lui permettre de comprendre la science , et les génies ou surdoués , logiquement il y en a dans toutes les races ; ce qui sous-entend que la science peut être comprise et développée aussi bien par un moine tibétain , qu ’ un citoyen du Mandé au fin fond du Mali , cependant la di érence majeure reste l ’ accès au savoir et surtout au type de savoir qui aide à placer l ’ homme au centre du développement de son écosystème . Si après la période d ’ esclavage et de colonisation pour ce qui est de l ’ Afrique , les élites souvent indépendantistes ont pensé qu ’ il fallait aller à l ’ école du blanc non pas toujours pour apprendre comprendre et appliquer , mais surtout pour prouver au yeux du monde que eux aussi étaient des humains qui pouvaient performer dans les plus grandes institutions aussi bien que les occidentaux et battre en brèche l ’ idée de sous hommes à intelligence inferieure , qui semblait tant les coller à la peau à cause de l ’ environnement raciste de l ’ époque , plus de 60

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